2024年“莫干山”杯全國(guó)大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化奧林匹克競(jìng)賽頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)
10月12、13日，2024年“莫干山”杯全國(guó)大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化奧林匹克競(jìng)賽決賽在浙江湖州市德清縣舉行。我校以華中區(qū)域賽第一名的成績(jī)參與到?jīng)Q賽的較量中，經(jīng)過(guò)選手們的努力拼搏，一舉奪得高職賽道全國(guó)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并囊括第一二名,系我省歷年來(lái)在該賽事中取得的最好成績(jī)。
此次比賽由國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局指導(dǎo)，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)、中國(guó)計(jì)量大學(xué)、全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化大學(xué)聯(lián)盟主辦，大賽以“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)未來(lái)，創(chuàng)新成就夢(mèng)想”為主題，旨在激發(fā)大學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)的興趣與熱情，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的標(biāo)準(zhǔn)化專(zhuān)業(yè)人才，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力提升，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。
大賽涵蓋了本科標(biāo)準(zhǔn)化、本科非標(biāo)準(zhǔn)化、高職、“一帶一路”國(guó)際四大賽道，設(shè)定了碳達(dá)峰碳中和標(biāo)準(zhǔn)化、智慧城市標(biāo)準(zhǔn)化、地理信息與車(chē)聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化等八大推薦主題。自今年4月大賽啟動(dòng)以來(lái)，吸引了國(guó)內(nèi)及“一帶一路”國(guó)際賽道106所高校、579支隊(duì)伍、3200余名大學(xué)生報(bào)名參賽。經(jīng)區(qū)域初賽、復(fù)賽選拔推薦，最終來(lái)自全國(guó)五大賽區(qū)的46支隊(duì)伍進(jìn)入全國(guó)總決賽。
全國(guó)總決賽采用現(xiàn)場(chǎng)答辯的模式，分為作品展示和問(wèn)答環(huán)節(jié)，全面考查學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建能力、對(duì)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)中存在盲點(diǎn)的優(yōu)化能力。我校派出的兩支參賽隊(duì)伍積極思考、沉著應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)出扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，最終，由張靈芝、張文學(xué)老師指導(dǎo)的“基于智能圖像識(shí)別的電氣化鐵路接觸網(wǎng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用研究”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲高職賽道全國(guó)一等獎(jiǎng)（全國(guó)僅一個(gè)），由王燕蕾、張文學(xué)老師指導(dǎo)的“鐵路調(diào)車(chē)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行研究”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲高職賽道全國(guó)二等獎(jiǎng)。
“希望以長(zhǎng)期標(biāo)準(zhǔn)化改進(jìn)研究實(shí)踐，推動(dòng)軌道行業(yè)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展?！睂W(xué)校大二學(xué)生周霖在大賽現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié)這樣說(shuō)道。
回顧整個(gè)備賽過(guò)程，我校高度重視、積極組織，派出專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)，認(rèn)真分析比賽規(guī)則，搭建跨學(xué)科交流平臺(tái)，有效實(shí)現(xiàn)了“標(biāo)準(zhǔn)化+專(zhuān)業(yè)”的有效融合。在教師的悉心指導(dǎo)下，參賽學(xué)生積極備戰(zhàn)，從選題、調(diào)研、撰寫(xiě)報(bào)告到制定標(biāo)準(zhǔn)文本，每一步都力求精益求精、追求卓越。
未來(lái)，我校將繼續(xù)以賽促學(xué)、以賽促教，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，同時(shí)通過(guò)不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，提高標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化人才。
科研中心
（一審:李佳 二審:付萱 三審:程偉超）
