湖南鐵路科技職院教師葛婷婷結(jié)合疫情講授專業(yè)課，通訊員供圖
星辰在線3月2日訊(通訊員 唐文婷 王郁蔥 李霞)受疫期學(xué)生延期返校的影響，許多學(xué)校開啟了在線課堂，開展了線上教學(xué)，為把線上教學(xué)做扎實、做有效，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院化“疫”為“遇”，轉(zhuǎn)“危”為“機”，教師們陸續(xù)走進了教育教學(xué)的“直播間”，直播間里，三尺講臺、指間粉筆不再是授課的“必備品”，教師們也不再是單純的口述授課，多媒體課件、教學(xué)動畫視頻、個性化題庫……教師們有了自己的教學(xué)“百寶囊”。
特殊時期，特殊戰(zhàn)斗
“如何保障線上教學(xué)落到實處?”“突發(fā)狀況如何應(yīng)對?”“教與學(xué)該怎樣結(jié)合?”……線上教學(xué)期間，該院教務(wù)處全體人員與各教學(xué)單位督導(dǎo)一起，開展線上教學(xué)檢查，通過教學(xué)平臺的大數(shù)據(jù)分析、觀看直播課堂、師生問卷調(diào)查等形式，提升線上教學(xué)實效，發(fā)現(xiàn)"線上教學(xué)名師"，找出教學(xué)不足。
自2月27日開始，該院制定了線上教學(xué)監(jiān)督管理制度，各班副班長需每日將當天有線上課程班里的“課堂考勤數(shù)據(jù)匯總報表”上報，對未按時完成線上課堂簽到、課堂任務(wù)的學(xué)生，公布至學(xué)院官方微信公眾號進行通報批評，并根據(jù)該院《學(xué)生手冊》對于個人綜合素質(zhì)測評分考核標準扣除相應(yīng)分數(shù)，使教學(xué)單位實現(xiàn)精細化管理,確保學(xué)生能夠更加高效、及時地完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。
“早”字先行，“主播教師”的課前準備
“聽懂了的同學(xué)扣1，沒聽懂的扣2。”“同學(xué)們可以把疑問發(fā)在互動區(qū)，我們來逐一分析。”新穎有趣的授課模式背后，是教師們夜以繼日的辛勤研討。英語課程教學(xué)團隊由線上教學(xué)團隊負責人和教研室主任組織，目前已在釘釘平臺上開展了9次教研直播活動，其中包括準備階段開展課程教學(xué)資料建設(shè)專題研討4次，開課前8位“主播教師”對現(xiàn)場直播的技術(shù)操作輔導(dǎo)、試播2次，對全體線上教學(xué)人員的操作技術(shù)與教學(xué)要求、流程培訓(xùn)1次。
“昨天白天上課后，晚上我們又搞了近2個小時的培訓(xùn)與研討會，除了課程資料建設(shè)主題，其余的研討活動在編、兼課、外聘教師都始終在進行。”開課前夕，“主播教師”們針對實際情況開展了對輔助教學(xué)老師操作與教學(xué)流程的強化培訓(xùn)，全天候在線答疑、線上授課“陪練”，提出問題、研討解決措施……其中研討少則1至2小時，試播活動更是每次達4小時以上。
“疫”“課”相融，精準對接線上思政
“病毒無情人有情，師生永遠在一起。”該院葛婷婷老師在講授《城軌專業(yè)英語及口語》《城軌職業(yè)意識》課程時，結(jié)合疫情防控中的典型人物和事件，鼓勵同學(xué)們堅定信心、科學(xué)防疫、共同戰(zhàn)“冠”，這為同學(xué)們今后在客運服務(wù)崗位中了解病毒防控、更好地做好客運服務(wù)工作打下了堅實基礎(chǔ)。
“雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通很便捷，疫情爆發(fā)之后，各大媒體也科普了很多有關(guān)疫情的的‘干貨’，可我還是覺得有些迷茫。”一位同學(xué)表示：“我們在網(wǎng)絡(luò)上了解到的有關(guān)新冠肺炎的知識點都很碎片化，而葛老師很貼心，她在講解專業(yè)課知識的同時幫助我們將病毒防控、科學(xué)戰(zhàn)疫等知識點串聯(lián)起來，幫助我們將知識系統(tǒng)化，融進我們將來的日常生活里，我覺得這很有意義，很值得提倡。”特殊時期、特殊戰(zhàn)場，葛老師對同學(xué)們傾注的真情和關(guān)愛，讓我們看到了這令人感動的一幕幕。
