張靈芝堅(jiān)持工作。

紅網(wǎng)時(shí)刻通訊員 劉佳琳 楊奕 夏鈺涵 記者 張金東 整理報(bào)道

近日，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院城軌供配電技術(shù)1903班的楊真，拿出自己的壓歲錢，買下700個(gè)醫(yī)用口罩送給一線醫(yī)務(wù)人員，并和另外兩名同學(xué)一起組織、號(hào)召大學(xué)生籌集善款，奉獻(xiàn)愛心，獲得了民政部門的認(rèn)可與表彰。

面對(duì)榮譽(yù)，這三位同學(xué)卻說，他們的這種行為，深受老師張靈芝的影響。

張靈芝是湖南鐵路科技職院鐵道供電與電氣學(xué)院副教授，在疫情來臨之時(shí)，張靈芝主動(dòng)關(guān)愛貧困學(xué)子，做好網(wǎng)課準(zhǔn)備，展現(xiàn)了“學(xué)為人師，行為示范，敬業(yè)愛生，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)”的職業(yè)精神。

敬業(yè)愛崗，疫情期間不停教

近年來，湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院將“教學(xué)”與“育人”相結(jié)合，“師德”與“師風(fēng)”共建設(shè)，涌現(xiàn)了一批職教優(yōu)秀教師，張靈芝就是其中典型代表。她是我國(guó)高職院校第一批城市軌道交通供配電技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是鐵道供電專業(yè)骨干教師、全國(guó)鐵道供電專業(yè)教學(xué)委員會(huì)委員。作為“雙師型”教師，她不僅教學(xué)水平高，專業(yè)技術(shù)過硬，而且動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)，是軌道交通供電行業(yè)內(nèi)公認(rèn)的能工巧匠，有著較高的知名度。

“敬業(yè)、權(quán)威、有趣、親切”是學(xué)生對(duì)張靈芝老師的評(píng)價(jià)。

今年春節(jié)期間，新冠肺炎疫情襲來，張靈芝顧不上與家人團(tuán)聚，選擇堅(jiān)守崗位。為了能在春節(jié)結(jié)束前籌備好課程資源，張靈芝在家錄制了相關(guān)課程的視頻。2月1日也就是大年初八，由她主持的《供電系統(tǒng)識(shí)圖與制圖》和《接觸網(wǎng)零部件安裝與檢修》在線課程就作為學(xué)院的在疫情期間開設(shè)的第一門MOOC課程正式開課。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。哪怕是一段五分鐘的教學(xué)微視頻，從針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行編寫以及腳本臺(tái)詞的準(zhǔn)備，再到設(shè)計(jì)課件、內(nèi)容展現(xiàn)形式的多樣化，最后拍攝錄制、編輯修改等過程，都需要多次反復(fù)打磨，有時(shí)需要加班到深夜。她說，學(xué)生可以停課，但一定不能停學(xué)；老師可以停課，但一定不能停教。

至今，張靈芝擔(dān)任鐵道供電技術(shù)專業(yè)國(guó)家資源庫(kù)兩個(gè)子項(xiàng)目：《湖南境內(nèi)電氣化鐵路運(yùn)維案例收集制作》資源庫(kù)和《供電系統(tǒng)識(shí)圖與制圖》課程資源建設(shè)任務(wù)，已經(jīng)完成了279個(gè)課件、37個(gè)原創(chuàng)視頻資源和112個(gè)教學(xué)文檔的建設(shè)。這些課件、視頻資源和她主編的配套教材《接觸網(wǎng)設(shè)備檢修與維護(hù)》，已被超過30個(gè)學(xué)校引用于學(xué)校教學(xué)過程中。

每個(gè)寒暑假她都主動(dòng)放棄休假，開展專業(yè)調(diào)研或企業(yè)實(shí)踐，結(jié)合企業(yè)需求開展特色培養(yǎng)，因此她的課程內(nèi)容不僅適合在校學(xué)生，企業(yè)員工也覺得非常實(shí)用。她主持的《接觸網(wǎng)零部件檢修與維護(hù)》MOOC，通過采用信息化手段，使學(xué)習(xí)不再局限于課堂，讓學(xué)生和企業(yè)員工都喜歡上她的課。目前選課人數(shù)超過8000人，選課單位超過400家，遍布全國(guó)各地，教學(xué)效果得到廣泛認(rèn)可。

張靈芝的網(wǎng)課表。

疫情期間，為了滿足職院在校學(xué)生和企業(yè)員工在疫情期間學(xué)習(xí)的需求，她還特地新開了一門《供電系統(tǒng)識(shí)圖與制圖》MOOC，在幾個(gè)月的時(shí)間里已有196個(gè)單位的學(xué)員的3093名學(xué)員選課，在線考核通過達(dá)到89.9%，真正發(fā)揮了“停課不停學(xué)”的教學(xué)使命。

德技并重，學(xué)生遍布全國(guó)各地

工作中的張靈芝嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，任勞任怨；生活中的張靈芝樂觀向上，無私豁達(dá)，任何時(shí)候，她都能換位思考，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。每天課前會(huì)提前提醒學(xué)生，課中注重互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生是否聽懂，并設(shè)立了詳細(xì)可行的在線教學(xué)情況記錄表，在線詳細(xì)地回復(fù)指導(dǎo)學(xué)生各類問題，如果學(xué)生沒有及時(shí)簽到，她都會(huì)私下聯(lián)系學(xué)生，最多的時(shí)候一天要回復(fù)學(xué)生上千條信息。甚至針對(duì)學(xué)生家里設(shè)備條件不足，比如沒有電腦等問題，就將教學(xué)資料轉(zhuǎn)換成適合手機(jī)播放的圖片形式授課。

“愛崗、鉆研、精益、創(chuàng)新”是同事們對(duì)張靈芝老師的評(píng)價(jià)。

張靈芝堅(jiān)持德技并重的工匠培育方式，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加省部級(jí)技能競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，擁有多項(xiàng)發(fā)明專利。在她的帶領(lǐng)下，她的學(xué)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力突出，很多學(xué)生沒畢業(yè)就已被企業(yè)提前錄用。

張靈芝還承擔(dān)了湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目——《培養(yǎng)“工匠精神”的中高職鐵道供電專業(yè)課程體系銜接的研究》，以培養(yǎng)“工匠精神”為切入點(diǎn)，以鐵道供電專業(yè)中高職銜接為載體開展課程體系研究，以期更好為軌道交通供電行業(yè)人才培養(yǎng)提供強(qiáng)大的“混合動(dòng)力”。

截至目前，張靈芝教過的學(xué)生活躍在全國(guó)30多個(gè)地鐵企業(yè)和鐵路局集團(tuán)。她教出來的這些工匠型供電專業(yè)復(fù)合型人才，展示了特色培養(yǎng)成效，受到軌道交通行業(yè)用人企業(yè)的一致好評(píng)。